Pemberdayaan Pendidik Perdibrofi Jawa Barat Melalui E-Modul Teknis Penulisan Berita Digital
Kata Kunci:
E-Modul, Jurnalistik Digital, PERDIBROFIAbstrak
Perkembangan ekosistem media digital menuntut guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bidang Broadcasting dan Film memiliki kompetensi dalam memproduksi berita online serta mengelola media digital secara profesional. Namun, hasil evaluasi program pengabdian sebelumnya menunjukkan bahwa keberadaan portal berita komunitas PERDIBROFI News belum diimbangi dengan kesiapan sumber daya manusia dalam aspek penulisan jurnalistik digital dan manajemen redaksi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan merancang dan mengembangkan E-Modul Teknis Penulisan Berita Online dan Pengelolaan Portal Berita yang sesuai dengan kebutuhan kompetensi guru SMK Broadcasting dan Film di Jawa Barat. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang dipadukan dengan pendekatan berbasis kebutuhan (needs-based approach) melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan modul, pelaksanaan pelatihan, praktik penulisan berita, serta evaluasi dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 70% peserta mampu menguasai materi teoretis dan merumuskan konsep publikasi organisasi secara mandiri, sedangkan 60% peserta mampu menerapkan kaidah jurnalistik digital dalam penulisan berita yang layak tayang. Evaluasi kepuasan peserta juga menunjukkan tingkat penerimaan yang tinggi, dengan 89% peserta menyatakan materi sesuai kebutuhan dan 88% berharap program serupa dilaksanakan secara berkelanjutan. Luaran utama kegiatan berupa E-Modul interaktif yang memuat panduan penulisan berita online, media relations, serta tata kelola redaksi dan portal berita. E-Modul tersebut diharapkan dapat meningkatkan kemandirian mitra dalam mengelola ekosistem informasi digital secara berkelanjutan.
Referensi
Agustian, D., Wardoyo, S., Amartha, A., Anjani, T. A., Wulansari, T., & Marsanda, E. (2024). The Role of E-Module in the Teaching and Learning Process in Vocational Secondary Schools (SMK): a Literature Review. Al Hikmah: Journal of Education, 5(2), 211. https://doi.org/10.54168/ahje.v5i2.345
Arifin, N., Mohamed, I. S., Efendi, M. H., & Harris, A. (2024). Systematic Literature Review: The Effect Of E-Module On Student Science Learning Outcomes. International Journal of Modern Education, 6(22), 18–28. https://doi.org/10.35631/IJMOE.622002
Hamid, S. F., Pratama, A., & Sari, N. M. (2023). Training and Coaching Clinic Public Speaking for Improving Teenagers???? Communication Skill in the Society Era 5.0. Indonesian Journal of Community Services, 5(1), 75. https://doi.org/10.30659/ijocs.5.1.75-86
Hamna, D. (2017). Eksistensi Jurnalisme Di Era Media Sosial. Jurnal Jurnalisa, 3(1), 106–120. https://doi.org/10.24252/jurnalisa.v3i1.3090
Haqqu, R., Alwaton, Y., Dirgantara, P., Kevin Athalla Cleosa, Josefine Arela Malika Kirana, & Virza Azzahra Rimbarayani. (2025). Pelatihan Penulisan Kreatif Untuk Konten Bisnis Digital Bagi Pelajar Di SMA Al Ma’soem. Prosiding COSECANT Community Service and Engagement Seminar, 4(2). https://doi.org/10.25124/cosecant.v4i2.8522
Hutchinson, J. (2021). Micro-platformization for digital activism on social media. Information, Communication & Society, 24(1), 35–51. https://doi.org/10.1080/1369118X.2019.1629612
Istiqoma, M., Nani Prihatmi, T., & Anjarwati, R. (2023). Modul Elektronik Sebagai Media Pembelajaran Mandiri. Prosiding SENIATI, 7(2), 296–300. https://doi.org/10.36040/seniati.v7i2.8016
Masnah, S. L., Komaro, M., & Sumardi, K. (2024). Kompetensi Digital Guru SMK Menghadapi Tantangan Pembelajaran Digital. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2), 202–214. https://doi.org/10.24269/dpp.v12i2.9211
Maulana, Y. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Content Management System (CMS) Open Source Terhadap Industri Portal Berita Media Online. Jurnal Algoritma, 21(1), 1–8. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.21-1.1141
Mulya, A., Alifiani, A., & Fuady, A. (2025). Penguatan Keterampilan Digital Guru Madrasah melalui Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran dan E-Book Interaktif Berbasis Canva. Jurnal Pengabdian Sosial, 3(2), 270–277. https://doi.org/10.59837/4bmt7h46
Roni, R., Ali, M., & Indriyani, I. (2024). Development Of Online - Based Beginner Journalism Learning Modules. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 4(4), 509–520. https://doi.org/10.59672/ijed.v4i4.3568
Sahputra, D., Lubis, K., Fitria, D., Siregar, T. P., & Siregar, D. K. (2025). Peningkatan Ketrampilan Wartawan Media Siber Menulis Berita Sesuai Tuntutan SEO yang Mematuhi Kode Etik Pers. PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 10(10), 2204–2211. https://doi.org/10.33084/pengabdianmu.v10i10.10411
Sari, A., Revita, R., Syahwela, M., Irma, A., & Septina, R. (2023). Pelatihan Penulisan Artikel Jurnal Berbasis Hasil Riset Ptk Untuk Guru. Community Service Journal Of Economics Education, 2(2), 32. https://doi.org/10.24014/csjee.v2i2.26513
Setyawati, R. K., & Rustanta, A. (2022). Meningkatkan Keterampilan Menulis Melalui Menulis Opini dan Berita bagi Staf dan Kontributor Majalah. Jurnal Karya Untuk Masyarakat (JKuM), 3(1), 58–73. https://doi.org/10.36914/jkum.v3i1.690
Yuningsih, A., Bachtiar, W., & Latif, A. T. (2025). Implementasi Bahasa Jurnalistik Dalam Penulisan Soft News Di Website Tribunnews Bogor. Jurnal Sarjana Ilmu Komunikasi (J-SIKOM), 6(1), 52–63. https://doi.org/10.36085/jsikom.v6i1.8246
