Penguatan Implementasi Kurikulum Berbasis Kebutuhan Masyarakat Melalui Pendampingan Program PNFDI PKBM Karawo Bone Bolango
Kata Kunci:
PKBM, Kurikulum, Pendidikan NonformalAbstrak
Kurikulum pada lembaga pendidikan nonformal memegang peranan penting dalam menghasilkan layanan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Namun demikian, implementasi kurikulum di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) sering menghadapi berbagai tantangan, antara lain keterbatasan sumber daya, karakteristik warga belajar yang heterogen, serta tuntutan penyelarasan dengan kebutuhan dunia kerja. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat implementasi kurikulum berbasis kebutuhan masyarakat melalui kegiatan observasi partisipatif, pendampingan, diskusi, dan evaluasi bersama pengelola PKBM Karawo Kabupaten Bone Bolango. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang meliputi identifikasi kebutuhan, observasi lapangan, wawancara mendalam dengan kepala PKBM dan warga belajar, diskusi kelompok, serta penyusunan rekomendasi pengembangan kurikulum. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa PKBM Karawo telah mengimplementasikan Kurikulum 2013 yang dipadukan dengan pendekatan Teaching Factory (TEFA), sehingga pembelajaran tidak hanya berorientasi pada pencapaian kompetensi akademik, tetapi juga pengembangan keterampilan vokasional dan kewirausahaan. Pendampingan yang dilakukan menghasilkan beberapa rekomendasi strategis, antara lain penguatan integrasi kebutuhan masyarakat dalam penyusunan kurikulum, peningkatan kemitraan dengan UMKM, optimalisasi pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran, serta pengembangan model evaluasi berbasis kompetensi. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman pengelola mengenai pengembangan kurikulum adaptif yang berorientasi pada pemberdayaan masyarakat. Model pendampingan yang dilaksanakan dapat direplikasi pada PKBM lain dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nonformal yang relevan dengan kebutuhan lokal.
Referensi
Harbes, B., Sesmiarni, Z., Charles, C., Ahida, R., Iswantir, I., Aprison, W., Armedo, M., & others. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Teaching Factory (TEFA) di SMK Negeri 1 Batipuh. Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(01), 9–16.
Khoiron, M., Sembodo, S. P., & Abusin, J. (2026). Desain Kurikulum dalam Mengembangkan Kompetensi Keahlian Siswa Farmasi Klinis dan Komunitas Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Nurul Ummah Babat. Al-Hasib: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 91–104. https://doi.org/10.71242/avr49j81
Kusumaningrum, D. E., Gunawan, I., Ulfatin, N., Sultoni, Sunandar, A., & Triwiyanto, T. (2017). Pendampingan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat, 1(1), 1–9.
Lestari, I., Merjuki, A. R., Susrianti, A., Melsanda, D., Negara, M. A., Yuniati, Y., & Andriesgo, J. (2025). Peran Administrasi Kurikulum Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 547–561.
Munir, A. S. A., Basawadi, H., Huriyah, L., Rohaizan, R., & Malik, A. (2025). Kurikulum Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PBKM) Paket A, B, dan C. Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 77–86.
Pratiwi, W., Hidayat, S., & Suherman, S. (2023). Kurikulum merdeka sebagai kurikulum masa kini. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 10(1).
Rahmah, A., Rahman, A., & Azizah, S. N. (2025). Strategi Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan-Manajemen (JIP-M), 1(2), 1–8.
Ruslan. (2024). Model Manajemen Pendidikan Berbasis Masyarakat dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial (SINOVA), 2(2), 87–100. https://doi.org/10.71382/sinova.v2i2.130
Safitri, A. (2020). Peranan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) untuk Menanamkan Nilai-Nilai Karakter dalam Masyarakat di Desa Bonde Kec. Campalagian Kab. Polewali Mandar [Skripsi, Universitas Negeri Makassar]. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/18106
Sukmana, C., Komar, O., Kamil, M., Mutamam, M. H. A., Hatimah, I., & others. (2025). Analisis Kebutuhan Pengembangan Standar Kompetensi Tutor Pendidikan Kesetaraan Melalui Sistem Pelatihan Berjenjang di PKBM Al-Insan Sumedang. Jurnal Pendidikan Nonformal, 20(2), 31–41.
Yulianti, S. D., Rosmiati, N., & Septiana, T. (2025). Strategi pemerintah Kabupaten Sukabumi dalam penguatan peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) untuk meningkatkan capaian pendidikan masyarakat. Jurnal Indragiri Penelitian Multidisiplin, 5(1), 43–49.
